THE INFLUENCE OF TEACHER PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION LITERACY ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN THE CORRESPONDENCE SUBJECT OF THE OFFICE ADMINISTRATION DEPARTMENT AT SMK NEGERI 1 MEDAN T.P 2018/2019
Keywords:
Teacher Professional Competence, Information Literacy, Achievement LearnAbstract
The problem in this study is the low student achievement. The low learning achievement is due to the lack of professional competence of teachers and information literacy so that it has an impact on student learning achievement in the subject matter of correspondence in the department of administration at SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019.
The purpose of this study was to determine the effect of teacher professional competence and information literacy on student learning achievement in correspondence subjects in the administration department at SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019. This research was conducted at SMK Negeri 1 Medan. The population in this study were class X AP students totaling 143 people and a sample of 59 people. The instrument used to measure teacher professional competence and information literacy in the form of questionnaires totaling 20 questions for each variable and document study (DKN) for variable student achievement. The validity of the test was tested using the product moment correlation technique. Tests are tested using the Alpha Cronbarch formula. Then the data is analyzed by multiple linear regression formulas. Next to test the hypothesis partially t test and simultaneously use the test f.
From the results of data analysis with partial testing of Professional Teacher Competence (X1) the value of tcount > ttable (8.985> 1.673) and the partial test of Information Literacy (X2) the value of tcount> ttable (2.947> 1.673), means that if the teacher teaches well then increases student achievement. Simultaneous testing obtained Fcount of 134,370. Then from these results the value of Fcount> Ftable (134,370> 3,16). Based on the results of the research conducted, it can be seen that the professional competence of teachers and information literacy has a positive and significant influence on student learning achievement in the subject matter of office administration department correspondence at SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019.
References
Abidin, Yunus. 2017. Pembelajaran Literasi (Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis). Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Budoyo. 2016. Peningkatan Prestasi Belajar Mengelola Peralatan Kantor Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Together Pada Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten Semester 3 Tahun 2014/2015. ISSN 2335-5009. 2(5), 1-10.
Dio Ai Lien, dkk. 2014. Literasi Informasi 7 Langkah Knowladge Management. Jakarta :Grafindo
Filia Dina .A, Dan Fasti Rola.2018. Literasi Informasi Pada Guru. Jurnal Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi ISBN: 978-602-361-068-6. Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Jamil Suprihati ningrum. 2013. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Khoiri, Hoyyima. 2010. Jitu dan Mudah Lulus Sertifikasi Guru. Jogjakarta: Bening.
Margono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Muhajang, Tatang, dkk. 2017. Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan. E-ISSN : 2550-0406. 2(2), 15-22.
Mulyasa. E. (2011). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfuadi, M.Pd. 2012. Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang StandarPenilaian Pendidikan.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru DanAngka Kreditnya.
Pracista Murti Diah, dkk. 2018. Hubungan Antara Kemampuan Literasi Informasi Dengan Prestasi Belajar. Siswa SMAN 1 Cibinong, kabupaten Bogor: Universitas Padjadjaran, Indonesia. Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi. Volume 2 Nomor 1, 2018 ISSN : 2579-3802 (Online) - BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution – Share A like 4.0 International License.
Priyanto, Duwi. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Jakarta: Media Kom.
Ridwan. 2009. Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alphabet
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Septiani, indri, dkk. 2015. Hubungan Tingkat Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi. 3(2), 1-14.
Silvana, Tine, dkk. 2017. Studi Tentang Kemampuan Literasi Informasi Di Kalangan Siswa Menengah Pertama. P-ISSN : 2089-6549 E-ISSN : 2582-2182 Tahun 7, Volume 7 No. 2.
Sitti Husaebah .P 2014. Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Infoermasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah AL-Hikmah, ISSN: 2354-9629 Vol 2 No. 2, hlm. 117-128.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukaesih. 2013. Literasi Informasi Pustakawan: Studi Kasus di Universitas Padjadjaran. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan. 1(1), 61-72.
Sugiyono.2011. Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
________. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif ,dan R&D. Bandung : Alfabeta
________. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, dkk.2012. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012. Ekonomi Education. Analysis Jurnal.Vol 1 No. 2 ISSN 2252-6544.
Syah, Muhibin. 2010. Fasilitas Belajar. Bandung: Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Warman, Budi. 2016. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan dan Keguruan 1(1), 21-45.
Wau, Yasaratodo, 2018. Profesi Kependidikan. Medan : Unimed Press.
Yunitha, Fajarwati. 2012. Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 1 Depok.
Zahroh, Aminatul. 2015. Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Bandung : Yrama Widya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
