PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN LITERASI INFORMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 MEDAN T.P 2018/2019
Kata Kunci:
Kompetensi Profesional Guru, Literasi Informasi, Prestasi BelajarAbstrak
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa, karena kurangnya kompetensi profesional guru dan literasi informasi sehingga berdampak pada prestasi belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru dan literasi informasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AP yang berjumlah 143 orang dan sampel berjumlah 59 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kompetensi profesional guru dan literasi informasi berupa angket yang berjumlah 20 soal untuk masing-masing variabel dan studi dokumen (DKN) untuk variabel prestasi belajar siswa. Validitas tes diuji dengan menggunakan teknik korelasi product moment. Reliabel tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbarch. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linear berganda. Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial uji t dan secara simultan digunakan uji f.
Dari hasil analisis data dengan pengujian parsial Kompetensi Profesional Guru (X1) nilai t hitung > ttabel (8,985 > 1,673) dan uji parsial Literasi Informasi (X2) nilai thitung > ttabel (2,947 > 1,673), berarti bahwa jika guru mengajar dengan baik maka meningkatkan prestasi belajar siswa. Pengujian secara simultan diperoleh Fhitung sebesar 134,370. Maka dari hasil tersebut nilai Fhitung > Ftabel (134,370 > 3,16). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa kompetensi profesional guru dan literasi informasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Medan T.P 2018/2019.
Referensi
Abidin, Yunus. 2017. Pembelajaran Literasi (Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis). Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Budoyo. 2016. Peningkatan Prestasi Belajar Mengelola Peralatan Kantor Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Together Pada Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten Semester 3 Tahun 2014/2015. ISSN 2335-5009. 2(5), 1-10.
Dio Ai Lien, dkk. 2014. Literasi Informasi 7 Langkah Knowladge Management. Jakarta :Grafindo
Filia Dina .A, Dan Fasti Rola.2018. Literasi Informasi Pada Guru. Jurnal Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi ISBN: 978-602-361-068-6. Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Jamil Suprihati ningrum. 2013. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Khoiri, Hoyyima. 2010. Jitu dan Mudah Lulus Sertifikasi Guru. Jogjakarta: Bening.
Margono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Muhajang, Tatang, dkk. 2017. Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan. E-ISSN : 2550-0406. 2(2), 15-22.
Mulyasa. E. (2011). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfuadi, M.Pd. 2012. Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang StandarPenilaian Pendidikan.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru DanAngka Kreditnya.
Pracista Murti Diah, dkk. 2018. Hubungan Antara Kemampuan Literasi Informasi Dengan Prestasi Belajar. Siswa SMAN 1 Cibinong, kabupaten Bogor: Universitas Padjadjaran, Indonesia. Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi. Volume 2 Nomor 1, 2018 ISSN : 2579-3802 (Online) - BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution – Share A like 4.0 International License.
Priyanto, Duwi. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Jakarta: Media Kom.
Ridwan. 2009. Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alphabet
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Septiani, indri, dkk. 2015. Hubungan Tingkat Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi. 3(2), 1-14.
Silvana, Tine, dkk. 2017. Studi Tentang Kemampuan Literasi Informasi Di Kalangan Siswa Menengah Pertama. P-ISSN : 2089-6549 E-ISSN : 2582-2182 Tahun 7, Volume 7 No. 2.
Sitti Husaebah .P 2014. Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Infoermasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah AL-Hikmah, ISSN: 2354-9629 Vol 2 No. 2, hlm. 117-128.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukaesih. 2013. Literasi Informasi Pustakawan: Studi Kasus di Universitas Padjadjaran. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan. 1(1), 61-72.
Sugiyono.2011. Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
________. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif ,dan R&D. Bandung : Alfabeta
________. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, dkk.2012. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012. Ekonomi Education. Analysis Jurnal.Vol 1 No. 2 ISSN 2252-6544.
Syah, Muhibin. 2010. Fasilitas Belajar. Bandung: Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Warman, Budi. 2016. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan dan Keguruan 1(1), 21-45.
Wau, Yasaratodo, 2018. Profesi Kependidikan. Medan : Unimed Press.
Yunitha, Fajarwati. 2012. Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 1 Depok.
Zahroh, Aminatul. 2015. Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Bandung : Yrama Widya.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
