DESKRIPSI PENGGUNAAN MIND MAP PADA MATA KULIAH ILMU GIZI

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penggunaan mind map dalam mata kuliah ilmu gizi, (2) mendeskripsikan aktivitas mahasiswa dalam proses perkuliahan. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil matakuliah ilmu gizi Semester ganjil 2018 yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi dan data diolah secara deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan pengunaan mind map dapat meningkatkan ativitas belajar mahasiswa diantaranya: a) peningkatan aktivitas mahasiswa dalam mengemukakan pendapat dari 49 % meningkat menjadi 64 %, b) peningkatan kemampuan dalam menjelaskan dari 51 % menjadi 72 %, c) mempresentasikan hasil diskusi dari 53 % menjadi 69%, d) mengomentari dan menanggapi dalam diskusi kelompok meningkat dari 49% menjadi 72%, e)memperbaiki kesalahan/kekurangan dalam proses diskusi meningkat dari 53 % menjadi 75%, f) menyimpulkan materi pelajaran dengan pendapat sendiri meningkat dari 48% menjadi 76%, serta dari hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa disimpulkan bahwa mind map dapat membatu mereka dalam proses belajar.