PANDANGAN MAHASISWA BIOLOGI TERHADAP PENGGUNAAN METODE FIELD TRIP DALAM MATA KULIAH ENTOMOLOGI

Penulis

  • Wita Ferwati Universitas Al Wasliyah Labuhan Batu

Kata Kunci:

entomologi, filed trip

Abstrak

Entomologi merupakan matakuliah yang mempelajari tentang serangga, agar mahasiswa lebih memahami materi perkuliahan dengan baik maka diperlukan penggunaan metode field trip. Penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan mahasiswa biologi terhadap penggunaan metode field trip dalam mata kuliah Entomologi. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil matakuliah Entomologi Semester genap tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 14 orang. Field trip dilakukan di Kampung sawah sampuran Rantauprapat Labuhanbatu Sumatera Utara daerah hutan dengan terdapat aliran sungai dan air terjun. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, dan angket data diolah secara deskriptif. Hasil penelitian mahasiswa menyatakan bahwa; a) sangat setuju bahwa kegiatan pembelajaran mengunakan field tripdapat meningkatkan pengetahuan serta materi lebih dimengerti 86%; b) sangat setuju kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan minat 71%; c) sangat setuju kegiatan pembelajaran lebih menarik 79%; d) sangat setuju kegiatan pembelajaran tidak membosankan 100%; e) sangat setuju kegiatan pembelajaran lebih menyenangkan 100%; f) sangat setuju kegiatan pembelajaran dapat menumbuhkan rasa kepedulian kepada lingkungan 79%; g) sangat setuju kegiatan pembelajaran meningkatkan motivasi 80%.

Referensi

Anitah, Sri, dkk. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Barlia, L. 2006. Mengajar dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hamadi A dan Prasetya J. 2005. Starategi belajar mengajar. Bandung :Pustaka.

Moleong, L, J. 1988. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Depdikbud.

Nurhasnah, dkk. 2018. Pengaruh Metode Field trip dan Tingkat Motivasi Belajar Biologi terhadap kepedulian siswa Pada Nilai-Nilai Biodiversitas. Jurnal Pendidikan Profesional, Volume 7, No.1, April 2018

Roesiyah. dkk. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Rusman. 2014. Model Model Pembelajarsan. Depok: Raja Grafindo Persada.

Sagala, S. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Ubaidillah Mujib, 2018. Metode field Trip Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika dan Mengakses Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Sains (JPS) Vol 6 No 2 (2018) 93-103.

Unduhan

Diterbitkan

2019-06-03

Cara Mengutip

Ferwati, W. (2019). PANDANGAN MAHASISWA BIOLOGI TERHADAP PENGGUNAAN METODE FIELD TRIP DALAM MATA KULIAH ENTOMOLOGI. REKOGNISI : Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan (E-ISSN 2599-2260), 4(1), 13–21. Diambil dari https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/113

Terbitan

Bagian

Articles