PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris melalui pendekatan kooperatif learning. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas II SMA Methodist 12 Medan tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas artinya penelitian di lakukan di dalam satu kelas dalam satu sekolah. Instrumen penelitian menggunakan tes,observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai dalam pretest dan postest mengalami peningkatan, itu dapat dilihat dari rata-rata nilai siswa dalam pretest dan posttest: rata-rata nilai dalam pretest adalah 69,25 meningkat pada rata-rata posttest pada siklus I adalah 74,89 dan posttest pada siklus II adalah 83,21, peningkatan nilai dapat juga dilihat dari persentase pencapaian siswa dalam berbahasa Inggris, dalam pretest hanya 53,57 % (15 siswa mendapatkan nilai 75),dalam posttest siklus I 78,57 % (dua puluh dua siswa) mendapatkan nilai 75 itu menunjukan ada peningkatan 25 %, dalam posttest siklus II 100% (dua puluh delapan siswa) mendapatkan nilai 75. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris melalui model pembelajaran kooperatif.