PENGUASAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA MATERI DAUR ULANG AIR MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LERANING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDIT AL-KHAIR KABUPATEN DELI SERDANG T.A 2019/2020

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, keefektifan dan kepraktisan LKS berbasis CTL. Meningkatkan hasil belajar IPA materi daur ulang air menggunakan model contextual teaching and learning siswa kelas V SD IT Al-khair. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metode penelitian dari Sugiono (2015: 409), terdiri dari beberapa tahap, meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data. Subjek peneletian ini adalah siswa kelas V SD IT Alkhair.Percobaan pretest dan posttest dilakukan dikelas V dengan jumlah siswa 24 siswa.Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan uji gain. Berdasarkan validasi dari ahli materi, media dan guru. Didapatkan persentase dan kriteria kelayakan isi 86,5% (sangat layak), kelayakan penyajian 75% (layak), dan penilaian kebahasaan 85% (layak), LKS berbasis CTL berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif yang ditunjukkan dengan nilai signitifikasi uji t bernilai 0.000 0<0,05. Uji gain sebesar 0,37 dengan kriteria sedang, persentase respon guru dan siswa setelah penggunaan LKS berbasis CTL secara klasikal 81,15% dengan kriteria positif. Simpulan penelitian ini adalah LKS yang dikembangkan berkarakteristik CTL, LKS valid, meningkatkan hasil belajar dan praktis untuk pembelajaran IPA. Saran yang dapat disampaikan yaitu LKS berbasis CTL pada pembelajaran IPA materi daur air dapat digunakan sebagai bahan ajar alternatif disekolah, dalam mengembangakan LKS berbasis CTL harus sesuai dengan komponen dalam CTL, dalam mengembangkan LKS berbasis CTL guru sebisa mungkin mengembangkan kreatifitas dan inovasinya guna tercipta kegiatan siswa yang menarik dalam LKS