PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING KELAS V SD SUBSIDI BUDI RAHAYU SAMBIREJO TIMUR T.A 2020/2021

Abstrak

Penelitian ini mengkaji peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Subsidi Budi Rahayu Sambirejo Timur melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Model ini mendorong siswa untuk menyelesaikan masalah melalui diskusi, dan kemudian menyampaikan pengetahuan yang diperoleh kepada anggota kelompok lainnya. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pemberian kebebasan kepada siswa untuk bereksperimen dengan cara menyampaikan materi kepada teman sekelompok, serta mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum implementasi model pembelajaran Student Facilitator and Explaining, rata-rata nilai siswa adalah 49,83 dengan 23 siswa (76,67%) belum mencapai ketuntasan. Setelah penerapan model pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 65,83 dengan 16 siswa (53,33%) mencapai ketuntasan, sementara 14 siswa (46,67%) belum tuntas. Namun, pembelajaran pada siklus I belum optimal karena sebagian besar siswa belum mencapai ketuntasan dan partisipasi siswa masih rendah. Pada siklus II, setelah perbaikan pembelajaran, terjadi peningkatan lebih lanjut dengan rata-rata nilai 74,50, di mana 25 siswa (83,33%) mencapai ketuntasan, sementara 5 siswa (16,67%) belum tuntas. Temuan ini menunjukkan bahwa model Student Facilitator and Explaining efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dari kondisi awal ke kondisi setelah penerapan model pembelajaran.