MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DI KELAS V SDN 104204 SAMBIREJO TIMUR T.A 2020/2021

Abstrak

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas belajar siswa pada muatan pelajaran IPS di kelas V SDN 10420 Sambirejo Timur.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan metode pembelajaran mind Word Square dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada Tema Peristiwa Dalam Kehidupan materi pokok peranan tokoh perjuangan. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur yang berjumlah 37 orang peserta didik yang terdiri dari  21 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan . Alat pengumpul data yang digunakan adalah dengan menggunakan lembar observasi untuk mengukur tingkat kreativitas belajar siswa. Dari hasil observasi pada kondisi awal menunjukkan bahwa kreativitas belajar siswa sangat kurang dengan persentase ketuntasan klasikalnya hanya 29,8%. Selanjutnya, Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa observasi kreativitas belajar siswa pada saat siklus I dengan nilai rata-rata naik menjadi 67,55%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 75,20%, dan pada pertemuan 2 meningkat sampai 78,3%. Sedangkan tingkat keberhasilan kreativitas belajar secara klasikal pada siklus I pertemuan 1 yaitu 22,22%, dan pada pertemuan 2 mengalami kenaikan menjadi 61,11%, pada siklus 2 pertemuan 1 mengalami peningkatan menjadi 89,33% . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Word Square dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada materi pokok  peranan toko perjuangan di kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur Tahun Ajaran 2020-2021.Hal ini berarti bahwa metode Word Square  dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.