PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA SDN NO. 101810 GUNUNG MANAON

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap hasil pembelajaran siswa di SDN No. 101810 Gunung Manaon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto yang bersifat asosiatif kausal. Data diperoleh melalui angket yang diberikan kepada 40 responden. Variabel yang diteliti meliputi tingkat pendidikan orang tua, pendapatan keluarga, kepemilikan aset rumah tangga, dan pemenuhan kebutuhan/pengeluaran keluarga. Analisis data dilakukan menggunakan regresi ganda dengan bantuan program SPSS Version 20 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan ayah tidak berpengaruh terhadap hasil pembelajaran siswa, sementara tingkat pendidikan ibu, pendapatan keluarga, kepemilikan aset rumah tangga, dan pemenuhan kebutuhan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil pembelajaran siswa. Kontribusi seluruh variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat sebesar 68,06%, sisanya sebesar 31,94% dijelaskan oleh variabel lain di luar model.