PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 100311 PALSABOLAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode Guided Discovery Learning dalam meningkatkan minat dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SDN 100311 Palsabolas. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental dengan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 100311 Palsabolas, sebanyak 72 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan metode Guided Discovery Learning lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvensional. Uji hipotesis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, metode Guided Discovery Learning efektif dalam meningkatkan minat dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.