PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUHU DAN KALOR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan suhu dan kalor siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Akademik 2017, (2) mengetahui hasil belajar tentang penerapan model pembelajaran problem posing pokok bahasan suhu dan panas sebagai dampak langsung (3) Untuk mengetahui hasil belajar tentang penerapan model pembelajaran problem posing pokok bahasan suhu dan panas sebagai dampak tidak langsung terhadap kemampuan dan sikap siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pengajaran 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus yang dilakukan pada pokok bahasan suhu dan bahan panas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Padangsidimpuan, berjumlah 30 orang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) dampak langsung pada penerapan model pembelajaran problem posing pokok bahasan suhu dan panas kelas XI SMA Negeri 5 padangsidimpuan (2) dampak tidak langsung pada penerapan model pembelajaran problem posing pokok bahasan Suhu dan kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5 padangsidimpuan, para siswa mengetahui bahwa belajar bukan hanya tentang apa yang
dipelajari tapi mengapa dan bagaimana mempelajarinya Siswa juga bisa berkomunikasi dengan guru dan teman di sekolah. Proses pertukaran informasi, siswa memiliki
kepercayaan diri dan harga diri sehingga memiliki efek positif terhadap motivasi dan sikap ilmiah, serta memperoleh keterampilan belajar dan keterampilan hidup dari apa yang mereka temukan dalam proses belajar.