PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran biasa, (2) interaksi antara pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa (3) proses penyelesaian jawaban siswa saat menyelesaikan soal pemecahan masalah pada masing-masing pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Padang Bolak. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pretest-post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Bolak, sedangkan sampelnya 30 siswa pada kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket motivasi belajar siswa. Pengujian hipotesis statistik dalam penelitian ini menggunakan uji ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi daripada pembelajaran biasa. Hasil peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang diberi pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran biasa adalah 0,16, itu dilihat dari N-Gain 0,53 menjadi 0,69, sedangkan peningkatan motivasi belajar siswa adalah 0,15 dilihat dari N-Gain 0,17 menjadi 0,32. (2) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dan kemampuan awal matematis siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa. (3) proses penyelesaian jawaban soal pemecahan masalah matematis siswa yang diberi pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan siswa yang diberi pembelajaran biasa.