ANALISIS NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM BUKU PEMBELAJARAN TEMATIK SD NEGERI 105277 HAMPARAN PERAK
Kata Kunci:
Nilai Kearifan Lokal, Tematik, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan bagaimana: Nilai-nilai kearifan lokal dalam buku pembelajaran tematik tema 6, 7, 8. Pemanfaatan nilai-nilai kearifan lokal dalam buku pembelajaran tematik tema 6, 7, 8.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan konten analisis. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian ini berupa nilai kearifan lokal yang ada pada buku pembelajaran tematik. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Buku tematik tema 6, 7, dan 8. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah content analysis.
Hasil penelitian ini mengungkapkan beberapa hal dari buku pembelajaran tematik yaitu: (1) Nilai-nilai kearifan lokal dalam buku pembelajaran tematik menghasilkan 14 data dengan pembagian 4 data pada tema 6, 8 data pada tema 7, dan 2 data pada tema 8. (2) Manfaat nilai-nilai kearifan lokal yang dapat dimanfaatkan sebagai alternatif materi ajar khususnya pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 105277 Hamparan Perak yang terdapat pada tema 6, 7, dan 8 disesuaikan dengan kompetensi dasar yang dikembangkan pada RPP.
Referensi
Aan K., dan Djam’an, S. 2011. “Metode Penelitian Kualitatif”. Bandung: ALFABETA.
Abidin, Yunus. 2014. “Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013”. Bandung: PT Refika Aditama.
Basrowi dan Suwandi. 2008. “Memahami Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Rineka Cipta.
Istiawati, F.N. 2016. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Adat Ammatoa dalam Menumbuhkan Karakter Konservasi”. Cendikia, 10(1):1-8.
Kadir, A., dan Hanum A. 2014. “Pembelajaran Tematik”. Jakarta: Raja Wali Pers.
Lexy J. M. 2005. “Metodologi Penelitian Kualitatif”. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moertjipto., dkk. 1997. “Wujud, Arti dan Puncak Kebudayaan Lama dan Asli bagi Masyarakat Pendukungnya”. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan DIY
Mungmachon, R. 2012. “Knowledge and Local Wisdom: Community Treasure”. International Journal of Humanities and Social Sciece Vol.2 No.13.
Ratna, N.K. 2011. “Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra dari Strukturalisme Hingga Postrukturalisme Perspektif Wacana Naratif” Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. 2013. “Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D” Bandung: ALFABETA
Sukmadinata, N.S. 2011. “Metode Penelitian Pendidikan”. Bandung: Remaja Rosadakarya.
Sulham, N. 2011. “Pendidikan Berbasis Karakter”. Surabaya: PT. Temprina Nadia Grafika(Jawa Pos Grub).
Tjahjono et all. 2000. Pola Pelestarian Keanekaragaman Hayati Berdasarkan Kearifan Lokal Masyarakat Sekitar Kawasan TNKS di Provinsi Bengkulu dalam Prosiding Hasil Penelitian SRG TNKS. Kehati. Jakarta.
Wahyudi, A. 2014. “Implementasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal Di SD Negeri Sendangsari Pajangan”. PGSD. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
