THE RELATIONSHIP OF FAMILY HARMONY TO STUDENT LEARNING OUTCOMES SDN 060929 MEDAN JOHOR
Kata Kunci:
Keharmonisan Keluarga, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keharmonisan keluarga dengan hasil belajar siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan keharmonisan keluarga dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negerei 060929 Medan Johor dengan populasi sebanyak 72 dan sampel sebanyak 23 siswa.
Jenis penelitian ini adala kuantitatif dengan metode korelasi. Tipe penelitian ini adalah melihat hubungan antara satu atau beberapa variable dengan variable yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala keharmonisan keluarga yang dibuat dengan model skala likert serta laporan hasil belajar siswa berupa nilai yang diperoleh siswa pada semester dua. Reliabilitas skala keharmonisan keluarga diuji dengan menggunakan metode koefisien reliabilitas Alpha Cronbach dan diperoleh hasil sebesar 0,816. Berdasarkan analisis korelasi Pearson Product Moment diperoleh hasil koefisien korelasi sebesar 0,833 dengan taraf signifikansi sebesar 0,413. Hal ini menunjukkan bahwa adanya hubungan yang sangat kuat antara keharmonisan keluarga terhadap hasil belajar siswa.
Referensi
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta Rineka Cipta
Arifin Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung. Remaja Rosda.
Dimyanti Dan Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Pt Rineka Cipta
Duvall & Logan, 1986. Konsep Keluarga. Jakarta: Salemba Medika.
tin Solihatin & Raharjo. (2007). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Fitri Handayani 2016 Universitas Negeri Semarang Efektivitas Komunikasi Orang Tua Dengan Hasil Belajar. Skrisi (Online)
Hadi, S. 2001. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Hidayati. (2002). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: UNY Press
Maria, U. 2007. Peran Persepsi Keharmonisan Keluarga dan Konsep Diri terhadap Kecenderungan Kenakalan Remaja. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.
Moeliono. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Nurzainun, 2006. Lingkungan Keluarga Harmonis Sejahtera. Edisi Kedua. Jurnal Lingkungan Keluarga.
Nursid Sumaatmadja. (1984). Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung : Alumni.
Shochib, Moh. 2010. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengenmbangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. RemajaRosdakarya
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sardjio, Didih Sugandi, Ischak. (2011). Pendidikan IPS di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT. Rosdakarya.
Sugiyono & Agus Susanto. 2015. Cara Mudah Belajar SPSS & Lisrel. CV. Alfabeta: Bandung
Slameto. 2010. Belajar Dan Factor-Faktor Yang Mempengaruhi Nya. Jakarta: Pt Rineka Cipta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Korelasi (Mixed Methods). Bandung:Alfabeta
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
